Szeptember 1-jétől új igazgatója van a vecsési Petőfi Sándor Római Katolikus Általános Iskola és Gimnáziumnak. Osikoviczné Csendesi Mária 1994 óta tanít a Petőfiben, és saját bevallása szerint végigjárta a ranglétrát.
Természetesen tanárként kezdtem, majd lettem osztályfőnök, osztályfőnöki munkaközösség-vezető, felsős igazgatóhelyettes, gimnáziumi igazgatóhelyettes, majd igazgató. Középiskolai tanár végzettségem van, 94 óta tanítok itt. 91-ben GYES-en voltam, de kapcsolatban voltam az akkori igazgatóval, aki felajánlotta, jöjjek ide az akkor induló gimnáziumba németet tanítani. Német-történelem szakos tanárként kerültem ide, de csak német nyelvtanítással kezdtem – mondta az igazgatónő, aki azóta tanított ugyan történelmet is, de inkább csak németet, az volt a fő profilja.
Az intézményvezetés nem szerepelt a jövőbeni terveiben. Azért vállalta el, mert megkérték, miután az előző igazgató lemondott.
– Mindenkit váratlanul ért az elődöm távozása, és mivel tudtuk, mekkora felelősség egy ilyen összetett intézmény vezetése elsőtől érettségiig, alaposan át kellett gondolni, ki lesz az, aki elvállalja.
A vezetőtársak is szerették volna, a kollegák is támogattak, és miután a fenntartó EKIF – Egyházmegyei Katolikus Iskolák Főhatósága – is megkeresett, és elmondta ebbéli támogatását, nem lehetett egy ilyen megtisztelő felkérést visszautasítani. Igazgatóhelyettesként már számos intézményvezetési feladatot megismertem. Annak ellenére, hogy hozzám a gimnázium áll közelebb, elvállaltam, amikor felkértek a felsőbe helyettesnek. Így kezdődött a vezetői pályafutásom. És ez most megint egy sokkal másabb, egy érdekes helyzet, hiszen olyan kollegákat kell irányítani, akikre eddig barátként nézett ember – mondta az igazgatónő, akinek mindenkivel jó a viszonya, így nehéz megtalálni, hogy el is érje a célját, de ne is legyen harag. Ezen az úton csak szeretettel és a békére törekvéssel lehet előrébb jutni.
De vajon mennyivel másabb egy egyházi iskolát irányítani, mint egy állami intézményt?
– Itt meg kell felelni a fenntartónak is, és a hitéleti dolgokban is gazdagítani kell a kollegákat, mindezt úgy, hogy ne érezzék tehernek. Létrehoztunk egy „kiskovász csoportot”, olyan kollegákból, akik a hitéletben aktívak, és az ő segítségükkel próbáljuk ezt a fenntartó által várt programot kicsit felrázni, próbálunk megújulni. A péntek reggeli zsolozsmákon egyre több pedagógus kollega van, és a jövőben szeretnék majd a szülőket is megszólítani, bevonni az iskola hitéletébe.
Mária immár három évtizede tanít a Petőfiben, vajon mennyit változott az iskolai élet ez idő alatt? Régen volt könnyebb, vagy most?
– Sokkal másabb most egy pedagógusnak, mint 91-ben volt. Az ember azt hiszi, mennyivel könnyebb a digitális világban, de közben sokkal nehezebb, hiszen többféle adminisztrációs készséget, elvárást igényel a tanároktól. Annak ellenére, hogy a korábbi munkám során is használtam, az iskola vezetésének átvételekor szembesültem vele, hogy még több digitális felületen kellett regisztrálni, feltölteni különböző adatokat – mondta azzal kapcsolatban, mennyire összetett feladatai vannak most egy pedagógusnak.
Az igazgatónőnek rengeteg terve, célja van, de a legfontosabb, hogy megmaradjon az a színvonalas oktatás, ami eddig is jellemezte a Petőfit. Kihangsúlyozta, hogy elődje, Sztyehlikné Hegyi Krisztina milyen sokat tett az iskola új arculatának kialakításáért, a keresztény szellemiség megalapozásáért, és nem utolsó sorban az iskola népszerűsítéséért, épületének és környezetének megszépüléséért. Most a legfőbb feladat, hogy a hosszú digitális, illetve pandémiás időszak után újra működhessenek a személyes kapcsolatokra épülő programok.
Ezzel a céllal indítják újra az „Iskolacsalogató programot”, amiben próbálják becsalogatni az óvodásokat a szüleikkel együtt, hiszen ez is a modern kor kihívása, minél több helyen meg kell mutatkozniuk, el kell adniuk magukat.
– Lesz hasonló programunk novemberben a gimnáziumban is. Tavaly csak digitálisan volt, de így is a két gimnáziumi osztály 30 fő felett indult – mondta.
Szeretnének a hitéletben is fejlődni, hogy minél vonzóbbá tegyék a gyerekeknek a vallásosságot.
– Osztályonként van egy kis mag, ahol örömmel látjuk, hogy a szülők is járnak templomba. Most nagyon szép számmal voltak első áldozóink, ami nagyon jó hatással volt a szülőkre is, akik a Nemzetközi Eucharisztikus Kongresszusra jöttek az ott elsőáldozó gyermekükkel. Nagy öröm volt számunkra, hogy rengeteg diák és szülő vett részt tanévnyitó szentmisénken. Kéthetente pedig diákmisére várjuk őket, ahol egy-egy évfolyam diákjait szeretnénk megszólítani éneklésre, felolvasásra. Emellett Mihály atyát is hívjuk, hogy minél gyakrabban jöjjön be az iskolába – mondta a hitélettel kapcsolatos terveiről.
Mária azt is elárulta, egy hónapot gondolkozott azon, hogy elvállalja az igazgatói pozíciót.
– Férjem támogatóan állt mellém, az EKIF főigazgatója is biztosított támogatásáról, a kollégák nagyon örültek, bátorítottak, ez volt a döntő érv. Az iskola szervezeti működési szabályzata szerint az igazgató akadályoztatása esetén az igazgatóhelyettesek helyettesítik teljes jogkörrel. Gyakorlat szerint pedig elsősorban a gimnáziumi helyettes. Így szinte természetes volt, hogy én is szóba jöttem, és a volt igazgatónő is azt szerette volna, hogy én legyek az új vezető – mondta a Petőfi iskolát másfél hónapja irányító igazgató, aki elárulta, nagy reformokat nem akar, próbálja a saját elképzeléseit megvalósítani.
Sz. Gy.
